Et voilà le travail

Plus d’étudiants dans le supérieur en Europe. Pour de meilleurs postes? ^{O commentaire}

Au sein de l’Europe, le nombre d’étudiants dans l’enseignement supérieur a en moyenne plus que doublé durant les vingt-cinq dernières années. Ces niveaux d’éducation plus élevés doivent permettre aux diplômés d’obtenir des emplois de direction, d’encadrement et d’expertise comme jamais auparavant. Mais quelles sont leurs chances d’occuper de tels postes qui valorisent leurs compétences et leur potentiel ?

À cette question, une enquête originale apporte des réponses : il s’agit de l’enquête REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility). Réalisée en 2005 auprès de 40 000 jeunes diplômés de l’enseignement supérieur interrogés cinq ans après la fin de leurs études, cette investigation a concerné quinze pays européens : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espagne, Estonie, Finlande, France, Italie, Norvège, Pays-Bas, Portugal,Royaume-Uni, République tchèque, Suède, et Suisse. REFLEX permet ainsi d’étudier les débuts de carrière de ces diplômés sur différents marchés du travail, de dégager les tendances communes au niveau de l’Europe et de saisir les particularités de chaque Etat.

Le Céreq publie dans son Bref d’octobre 2008 (n°257), un résumé des résultats de l’enquête: La valorisation des compétences des diplômés de l’enseignement supérieur en Europe [Télécharger le Bref]
Auteurs: Christine Guégnard, Julien Calmand, Jean-François Giret, Jean-Jacques Paul (Céreq, IREDU/CNRS). Bref, n° 257, octobre 2008

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